SlideShare a Scribd company logo
Filipino q3 week 4
Paunang Pagtataya:
Ano ang nais ipinahihiwatig nito ng larawang ito?
Ikatlong Markahan
Week 4
Unang Araw
Layunin
Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng
isang gawain.
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagpapahayag
ng panghihinayang.
1. Pagsasanay
Isulat ang uri ng pangungusap
a. Nakatulog si Abby habang nagbabasa.
b. Hanapin ang mga nars.
c. Saan ako naroroon?
d. Aba, parang may prusisyo!
e. Sino ka?

Recommended for you

DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docxDLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx

this file is free to be viewed by all the concerned individuals regarding this field of work / employment. and aside from its sole purpose in the nature of work it is entitled to, it encompasses all the needs involving particular individuals that are catered to the knowledge imbedded in this file. thank you

DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docxDLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx

DLL

DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx

FILIPINO

Tauhan Tagpuan
2.Balik-aral
Batay sa inyong napanood kahapon, punan ang tsart
Tauhan Tagpuan
3.Mga Gawain
A.Pagganyak
Ipaturo ang kaliwang kamay ng mga bata sa kaliwang
bahagi ng silid-aralan.
Ano-anong mga bagay ang nasa kaliwa mo?
Ipaturo naman ang kanang kamay ng mga bata sa kanang
bahagi ng silid-aralan.
Ano-anong mga bagay ang nasa kanan mo?
Alin sa mga larawang ito? Meron ba sa mga bagay na ito?
B.Paglalahad
Pangkatin ang mga bata sa lima (5)
Ipaguhit sa bawat pangkat ang mapa ng
sariling silid-aralan gamit ang manila paper.

Recommended for you

1st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 21st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 2

my lesson

DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx

dll filipino

DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docxDLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx

DLL

C.Pagtatalakay
Gamit ang mapang nabuo, ipagawa sa bawat pangkat ang
sumusnod:
 Lagyan ng tsek (/) ang pintuan. Kulayan ito ng berde.
 Lagyan ng ekis (X) ang bintana. Guhitan ito ng kurtinang kulay
berde.
 Lagyan ng dalawang guhit ang cabinet ng aklat. Isulat ang
pangalan ng inyong guro sa ibabaw nito at kulayan ng dilaw.
 Lagyan ng pahilis na guhit ang pisara. Isulat din dito ang
ngalan ng paaralan.
Nagawa ba ng maayos nang bawat pangkat ang mga panutong ibinigay?
Ano ang ginawa ng bawat pangkat upang maayos at wastong masunod
ang mga napakinggang panuto?
Bakit mahalaga ang pagsunod sa panuto?
Kung sakaling liban ka ng araw na ito na naituro ng guro ang
pagsunod sa hakbang sa paggawa ng balulang,ano ang
mararamdaman mo?
Manghihinayang ka ba? Bakit?
Ano-anong mga magagalang na pananalita ang maari mong magamit
upang maipahayag ang iyong panghihinayang?
Ilahad ng bawat pangkat ang natapos na gawain.
D.Pagpapayamang Gawain
Basahing mabuti ang panuto.Isagawa ang
ibinigay na panuto.
1. Gumuhit ng maliit na bilog.Pagkatapos ay gumuhit
ng mas malaking bilog sa ilalim ng maliit na bilog at
sa ibabang mabagi ng malaking bilog ay gumawa ng
tuldok at sundan ng pakurbang guhit.Gumuhit ng
maliit na tatsulok sa gitna ng maliit na bilog at sa
magkabilang gilid nito ay gumuhit ng kalahating bilog
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx

Recommended for you

DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docxDLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx

hmm

Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDaily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx

Daily LL_FIILIPINO 6_Quarter 2_Week1.docx

educacion
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx

filipino 6 quarter 2

E.Paglalahat
Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Ano ang kahalagahan ng pagsunod sa panuto?
Ano-ano ang mga magagalang na pananalita na
nagpapahayag ng panghihinayang?
Sa pagsunod sa panuto nararapat na nakinig na mabuti.
Unawain ang isaktong pagsasagawa ng panuto
Isagawa mula sa simula hanggang sa katapusan
I-tsek kung ang nagawa ay tama.
Inutusan ka ng nanay mo na magluto ng
kanin sapagkat mayroon lamang siyang
tinatapos na gawain. Ano ang unang hakbang
na gagawin mo?
IV.Pagtataya
Babasahin ng guro ang panuto. Hayaan ang mga bata
na isagawa ito.
A. Gumuhit ng isang parisukat. Isulat dito ang
BAWAL MAGTAPON NG BASURA
Kulayan ito ng kulay dilaw
B. Gumuhit ng malaking bilog. Sa kanang bahagi nito maglagay
ng maliit na kamay. Sa gitna ng bilog ay isulat ang salitang
HELLO gamit ang malaking titik

Recommended for you

Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff

fil

Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkougghFil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh

Educational purposes

this ppt is very usable to me
filipino-4-week-4.docx
filipino-4-week-4.docxfilipino-4-week-4.docx
filipino-4-week-4.docx

Filipino-4-week- lesson plan

Takdang Aralin
Sumipi ng isang recipe muna sa
cook book at ilahad sa klase ang mga
pamamaran na napapaloob dito.
Sumulat ng mga panuto na maaring
isagawa ng iyong mga kamag-aaral.
Ikatlong Markahan
Week 4
Ikalawang Araw
Layunin
Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
1.Pagsasanay
Ilarawan ang mga sumusunod:
2.Balik-aral
Isulat sa bawat bahagi nito ang mga dapat tandaan sa
pagsunod sa panuto.

Recommended for you

Q4-WEEK6DAY4.pptx
Q4-WEEK6DAY4.pptxQ4-WEEK6DAY4.pptx
Q4-WEEK6DAY4.pptx

ppt sp

Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docxGrade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx

dll

Lesson plan 8
Lesson plan 8 Lesson plan 8
Lesson plan 8

Ang Paglalayag sa Puso ng bata

Mga Gawain
A.Pagganyak
Itanong: Ilarawan ang tahanang ito. Ano-ano ang mga
ginagawa mo sa tahanan? Ipagawa sa pamamagitan ng pagkilos
ang sagot sa tanong. Paano ninyo isinagawa ang kilos?
B.Paglalahad
1. Kailan ginugunita ng mga naninirahan sa Aklan ang pagkakasundo
ng mga Ati o Ita at mga Malayo?
2. Ano ang masasabi mo sa mga Malayo?
3. Paano nila ipinagdiwang ng mga Ati at Malayo ang kanilang
pagkakasundo?
4. Paano sumayaw ang mga Ati-atihan?
5. Ano ang masasabi mo sa kanilang kasuotan?
(Ipatala sa pisara ang bawat sagot.)
Ano-anong salita ang naglalarawan kung paano? kailan?
Taon-taon Masaya magaling
Ano-anong salita ang naglalarawan sa pangngalan?
Kasuotan Malayo
Ano ang tawag sa mga salitang ito?

Recommended for you

Filipino iv 1st 4th grading
Filipino iv 1st  4th gradingFilipino iv 1st  4th grading
Filipino iv 1st 4th grading
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docxDailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx

DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx

education
Office-365.pptx
Office-365.pptxOffice-365.pptx
Office-365.pptx

This document provides an overview of Office 365 and its applications. It outlines the terminal and enabling objectives of a session which are to show appreciation for the benefits of Office 365 and teach participants how to use its applications. The session outline covers Office 365 applications, their essential features, and creating documents. It also includes tutorials for OneDrive, Word, Excel, PowerPoint, Outlook, and OneNote.

Basahin ang usapan. Alamin ang mga pang-uri at pang-abay na ginamit
Basahin ang usapan. Alamin ang mga pang-uri at pang-abay na ginamit
D.Pagpapayamang Gawain: Pangkatang gawain
Magtala ng angkop na pang-uri at pang-abay sa mga
sumusunod na larawan.
E.Paglalahat
Ano ang pang-uri?
Ano ang pang-abay?

Recommended for you

cavity mutiny.pptx
cavity mutiny.pptxcavity mutiny.pptx
cavity mutiny.pptx

ARALING PANLIPUNAN 6

TESTIMONIO.pptx
TESTIMONIO.pptxTESTIMONIO.pptx
TESTIMONIO.pptx

A testimonio is a first-person narrative account that describes instances of social or political oppression from the perspective of someone who has faced marginalization. The story "A Bird in the Cage" is about a girl who grew up in poverty in the Philippines and faced abuse from her mother, but was determined to get an education and become a midwife despite the difficulties in her life. The plot, characters, setting, point of view, conflicts, themes, and literary devices of the story are then described in the document.

Weerackody_mental_health_schools.ppt
Weerackody_mental_health_schools.pptWeerackody_mental_health_schools.ppt
Weerackody_mental_health_schools.ppt

The document discusses mental health, wellbeing, and the role of teachers in several communities. It defines mental health and wellbeing according to the WHO and various studies. It then explores community perceptions of factors that influence mental health and wellbeing, such as material, social, physical, and spiritual factors. The document also examines stigma surrounding mental illness and discusses interventions to promote mental health from medical and social perspectives. Finally, it provides recommendations for teachers to help students' mental health through prevention, building resilience, and developing life skills.

IV.Pagtataya
Isulat kung pang-uri o pang-abay ang gamit ng mga
salitang may salungguhit.
1. Matibay ang lubid na ginamit ni Ambo.
2. Mahusay sumalo ng bola si Jose.
3. Masayang naglaro ang mga bata.
4. Mapalad ang mga batang Pilipino.
5. Malakas ang ulan kagabi.
V. Takdang Aralin
Bumuo ng limang pangungusap
gamit ang pang-uri at pang-abay. Isulat ito
sa isang buong papel.
Magsaliksk. Gumawa ng talata tungkol sa
taong nagtagumpay sa buhay. Salungguhitan ang
mga pang-uri at bilugan ang mga pang-abay.
Ikatlong Markahan
Week 4
Ikatlong Araw
Layunin:
Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di pamilyar
ayon sa iba’t ibang sitwasyong pinaggamitan.
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating
karanasan/kaalaman
Nagagamit ang nakalarawang balangkas upang maipakita ng
nakalap na impormasyon
1. Pagsasanay
Isaayos mo ayon sa pagkakasunod-sunod ng
bagong alpabeto. Lagyan ng bilang 1-8
-----------Xerox -----------Karaoke
-----------Radyo -----------Pansit
-----------Alkohol -----------Bangko
-----------Mesa -----------Videoke
Pamilyar ba kayo sa mga salitang ito? Ibigay ang kahulugan.

Recommended for you

TYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptxTYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptx

This document discusses different types of visual media and their purposes. It defines visual media as anything the human eye can see, such as graphics, illustrations, film clips, television clips, articles, and blog posts. Visual media is often used in advertising, art, communication, education, and business. It helps students retain concepts and ideas by making them more accessible than text alone and aiding with later recall. The document also defines online sources as materials found online, such as websites, online newspapers, magazines, journals, forums and blogs.

AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptxAP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx

LESSON PRESENTATION IN ARPn

RUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptxRUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptx

RUBRICS FOR ROLE PLAYING

2. Balik-aral
Magbigay ng mga halimbawa ng pang-uri at
pang-abay. Isulat sa loob ng hugis
Pang-uri
Pang-abay
A. Pagganyak
Pamilyar ba kayo sa mga bagay na ito?
Alin sa mga ito ang di ka pamilyar?
Mga Gawain
Ayusin ang mga titik sa biluhaba na siyang magiging kahulugan
1. Dumatal sa kaniya ang isang napakalaking suliranin na
nagpagulo sa kanilang isipan.
D t n g I a m u
2. Dahil dito, binalak niya na manalangin sa Panginoon
para siya”y gabayan Niya.
I a n p o l n i
3. Nakapagpasya siya na gagawin ang
lahat upang malutas ang problema.
K a p g I o a s e a I n d n s y
4. Itinuturing niyang ang mga
iyo’y susubok sa kanyang
katatagan.
I a k k I I l l n a
5. Tunay na naging malupit sa
kaniya ang kapalaran, ngunit di
kalian man siya bibitiw sa
kanilang paniniwala. a a m g k b I s
Panaginip
Minsan, napanaginipan ko na ako’y nasa isang
magarang silid. Antigo ang lahat ng gamit dito. May
isang malaking mesa at dalawang silya na yari sa
nara. May babaing nakaupo sa silya. May hawak
siyang abaniko at nakasuot ng magarang bestida.
Mula sa silya, lumapit siya sa bintana at masayang
tinanaw ang kanyang malawak na hardin. Dito
makikita ang iba’t ibang uri ng halaman tulad ng
rosas, gumamela, santan, sampaguita at rosal.

Recommended for you

Si Bobot na Mahiyain.docx
Si Bobot na Mahiyain.docxSi Bobot na Mahiyain.docx
Si Bobot na Mahiyain.docx

A SHORT SELECTION ABOUT A SHYBOY FROM THE PROVINCE

CHILD PROTECTION PPT.pptx
CHILD PROTECTION PPT.pptxCHILD PROTECTION PPT.pptx
CHILD PROTECTION PPT.pptx

The document discusses a workshop where participants will be given case studies to discuss and solve in groups. Participants will be asked to identify what interventions they used to help solve or control the situations presented in the case studies.

NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdfNT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf

NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf

christianity
29 Bonifacio St.
Lubao, Pampanga
Setyembre 2, 2016
Dir Ate Lydia,
Tagahanga mo ako, Ate Lydia. Lagi kong binabasa and kolum mo sa Tanglaw.
Magaganda nag mga payo mo sa mga nagpapadala sa iyo ng liham.
Alam mo Ate Lydia, matagal ko nang nais kang sulatan. Tinutukso nga ako sa klase
dahil sa sobrang nipis ng buhok ko. Kita ang anit ko sa sobrang pino ng buhok ko.. Sabi ng
Nanay ko, kinalbo na raw ako noong bata pa para kumapal ang buhok ko, ngunit nang
tumubo ay manipis pa rin.
Ano kaya ang gagawin ko? May gamut kayang pampakapal ng buhok?
sana’y tulungan mo ako, Ate Lydia. Babasahin ko ang mga susunod mong kolum
upang malaman ang iyong kasagutan.
Maraming salamat at dalangin ko ang lalo pang tagumpay ng iyong kolum.
Sumasaiyo,
Eunice Perez
C. Pagtatalakay
Sino kaya si ate Lydia?
Ano ang suliranin ni Eunice?
Ano ang pamilyar na salita?
Magbigay ng mga halimbawa nito batay sa nabasang liham.
Ano ang di pamilyar na salita ang napapaloob sa liham?
di pamilyar na salita?
Ano-ano ang mga maaaring mangyari sa madalas na pagshampoo ng
buhok? sa sobrang init ng hair dryer?
Ano-anong mahahalagang detalye ang iyong natutuhan sa binasa?
Pamilyar Di- Pamilyar Kahulugan
D. Pagpapayamang Gawain
1. Pangkatin ang mga sumusunod na salita. Ilagay sa tamang
hanay at ibigay ang kahulugan nito.
Braid pino magulang doktor
curlers marupok kintab pagtangkilik
kanser nababanat produkto
2. Itala ang mga nakalap na impormasyon sa pamamagitan
ng balangkas.
Gamitin itong gabay.
E. Paglalahat
Ano natutuhan ninyo sa aralin. Ipakita ang iyong sagot sa
pamamagitan ng isang rap.

Recommended for you

MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptxMGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx

Presentation Purpose only

Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1

Presentation for Grade 1 NLC

National Learning Camp -day-1-1.presentation
National Learning Camp -day-1-1.presentationNational Learning Camp -day-1-1.presentation
National Learning Camp -day-1-1.presentation

National Learning Camp powerpoint presentation

F. Paglalapat
Ibigay ang katumbas na kahulugan ng mga
sumusunod na salita.
1.beauty parlor-
2. siopao-
3. kamiseta-
4. underpass-
5. supermarket-
IV. Pagtataya
A. Basahin ang mga pangungusap sa ibaba. Ikahon ang mga
pamilyar at bilugan ang di pamilyar na salita na ginamit sa
pangungusap at ibigay ang kahulugan nito.
1. Sikat na coach ang kanyang ama.
2. Hindi nila nakita ang elepante sa Manila Zoo.
3. Nag-aaral kami ng computer
4. Madalas kaming maglaro ng video game.
5. May videoke ba roon?
V.Takdang Aralin
Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod na salita.
1. debut
2. keyk
3.imbitasyon
4.kard
5.bestida
Ikatlong Markahan
Week 4
Ikaapat na Araw
I. Layunin
Nakasisipi ng talata mula sa huwaran

Recommended for you

GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...

Grade 2

grade 2
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptxLesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptx

reading intervention national learning camp lesson day 6 Reading GRADE 1 LEVEL This intervention activity will enhance students or pupils reading capabilities/ abilities. This DEPED program will give each and every learner a chance to improve their reading skills in order to adapt or cope up with their lessons

education
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculumMATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum

curriculum

1. Pagsasanay
Bumuo ng salita buhat sa mga pinaghalong mga titik
A t a la t i p s I
s a t o w
2. Balik-aral
Ibigay ang bahagi ng isang balangkas
Mga Gawain
A. Pagganyak
Pasulatin ang mga bata sa show-me-board ng mga
pangungusap na may kaugnayan sa mga gawain nila araw-
araw.
Ano ang mabubuo ninyo kapag pinagsama-sama ang
mga pangungusap na ito?
B. Paglalahad
Magpakita ng modelo ng isang talata.
Hayaang suriin ito ng mga bata.
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
C. Pagtatalakay
Ano ang bumubuo sa isang talata?
Paano isinusulat ang simula ng pangungusap?
Paano ito tinatapos
Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pagsulat ng
talata?

Recommended for you

LESSON 3 INTERVENTION READING grade 1.pptx
LESSON 3  INTERVENTION READING grade 1.pptxLESSON 3  INTERVENTION READING grade 1.pptx
LESSON 3 INTERVENTION READING grade 1.pptx

reading intervention national learning camp lesson day 3 Reading GRADE 1 LEVEL This intervention activity will enhance students or pupils reading capabilities/ abilities. This DEPED program will give each and every learner a chance to improve their reading skills in order to adapt or cope up with their lessons

education
NLC Day One. Letrang Mm, Ss, at Aa.pptx
NLC Day One. Letrang Mm, Ss,  at  Aa.pptxNLC Day One. Letrang Mm, Ss,  at  Aa.pptx
NLC Day One. Letrang Mm, Ss, at Aa.pptx

Mga Unang hakbang sa Pagbasa

Ano ang Talata at komposiyon nito ?
Ang komposisyon o katha ay binubuo ng mga
talata. Ang talata naman ay binubuo ng lipon ng mga
pangungusap na naglalahad ng isang bahagi
palagay o paksang diwa.
Upang maging mabisa ang paksang diwa, buong
diwa, may kaisahan, maayos ang pagkakalahad, at
may tamang pagkakaugnay at pagkakasunod-sunod
ng mga kaisipan:
May iba’t ibang uri ng talata ayon sa kinalalagyan sa
komposiyon. Ito ay ang mga sumusunod:
1. Panimulang Talata – ito ang nasa unahan ng isang
komposisyon. Dito nakasaad ang paksang nais, talakayin ng
manunulat at kung ano ang kanyang ipninapilwanag,
isinasalaysay, inilalarawan, o binibigyang-katwiran.
2. Talatang Ganap – ito naman ang nasa bahaging gitna ng
isang komposisyon. Ito ay may tungkuling paunlarin o
palawakin ang pangunahing paksa. Binubuo it nng mga
sumusuportang ideya upang ganap na matalakay ang paksang
nais bigyang-linaw ng manunulat.
3. Talatang Pabuod – ito naman ang kadalasang pangwakas
ng isang komposisyon. Dito nakasaad angg mahahalagang
kaisipan na nabangit sa gitna talata. Minsa, ginagamit ito upang
bigyanglinaw ang kabuuan ng komposisyon.
D. Pagpapayamang Gawain
Gamit ang aklat sa Fipino, hayaan ang mga bata
na pumili ng isang talata at sipiin ito sa sulatang papel.
E. Paglalahat
Ano-ano ang mga dapat tandaan sa
pagsipi ng talata? Isulat sa tsart.

Recommended for you

Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
IV- Pagtataya
Sipiin nang wasto ang talata. Isulat sa sulatang papel
V. Takdang Aralin
Ikatlong Markahan
Week 4
Ikalimang Araw
I. Layunin
Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa napanood na maikling pelikula.

Recommended for you

Pagsasanay
Hanapin sa puzzle ang mga salitang maaaring maglarawan
sa tauhan/tagpuan sa kuwento.
A E M A M A L T A
L M A B A I T S C
H A G A L A A M E
B A A N U L H A X
A W N A N T I L A
D A D U G O M I L
H I A E K A I N M
B N E G O H K I L
N A T A T A K O T
Balik-aral
Anu-ano ang mga bagay na dapat tandaan kung manonod ng mga
pelikula?
lipelaku gatnapu nahuta liikma atsitra
Ano-anong mga salita ang mabubuo mo mula sa mga titik na ito.
3. Mga Gawain
A. Pagganyak
Sinasabing ang pelikula ang pinakahuling sining na natutunang
sinupin ng mga manlilikha nito. Ito ang dahilan kung bakit ang ilang mga
pelikula na nilikha noong unang panahon ay hindi naipalalabas ngayon.
Sa kasalukuyan, kinahiligan na ng mga Pilipino ang panonood ng
pelikula. Ito ang nagsisilbing libangan o pampalipas oras sa ilang mga
Pilipino. Alam ng lahat ang malakas na pagtanggap ng madla sa
ganitong uri ng sining. Kung kaya, marami ang mas nais ang pelikulang
nanggagaling sa labas ng bansa.
Nakapanood ka na ba ng isang pelikula? Ano ang masasabi mo sa
iyong napanood?
Natatandaan mo ba ang tagpuan at mga tauhan nito?
Ilahad ang iyong karanasan?
3. Mga Gawain
A. Pagganyak
Sino sa inyo ang mahilig manood ng mga pelikula? Anong uri ng
pelikula ang pinanonood ninyo?
B. Paglalahad
Panonood ng mga bata ng isang pelikulang maaaring
magbigay ng magagandang-aral.
C. Pagtatalakay
Pag-usapan ang pelikulang napanood

Recommended for you

D. Pagpapayamang Gawain
1. Ano ang pamagat ng pelikulang inyong napanood?
2. Sinu-sino ang mga tauhan? Ibigay ang katangian ng
bawat isa.
3. Ilarawan ang tagpuan
4. Ano ang pangyayaring naibigan mo sa pelikula?
Ipaliwanag kung bakit mo ito naibigan.
5. Alin naman ang hindi mo naibigan? Bakit?
Punan ang tsart. Iugnay sa paborito mong pelikulang napanood.
Pagsusuri sa :
Tauhan Tagpuan
E. Paglalahat
Anu-ano ang mga hakbang sa pagsusuri ng mga
tauhan/tagpuan at mga sa napanood na pelikula?
Kumpletuhin ang pangungusap batay sa napag-aralan.
Sa panonood ng pelikula dapat nating suriin ang
_____________at _____________
F. Paglalapat - Pangkatang Gawain
Panoorin ang pelikulang ipakikita ng guro. Gawin ang sumusunod
na paggsasanay
Pangkat I- Itala ang pangalan ng bawat tauhan at katangian ng bawat isa.
Pangkat II- Ilarawan ang tagpuan ng pelikulang napanood
Pangkat III-Itala ang pangyayaring naibigan ninyo sa pelikula at
ipaliwanag kung bakit ito naibigan
Pangkat IV- Itala ang di kanais-nais na pangyayari sa pelikulang
napanood at ipaliwanag kung bakit bakit

Recommended for you

Ano-anong suliranin ang kinakaharap ng pelikulang Pilipino?
Magbigay ng mga mungkahi o solusyon sa suliraning
kinakaharap ng pelikulang Pilipino.
Isulat ang mga pelikulang napanood mo na nagbigay ng
aral sa iyo at sa maraming manonood. Sino-sino ang mga
tauhan at saan ang tagpuan.
Pamagat ng
Pelikula
Tauhan Tagpuan

More Related Content

Similar to Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx

GRADE 6 FILIPINO.docx
GRADE 6 FILIPINO.docxGRADE 6 FILIPINO.docx
GRADE 6 FILIPINO.docx
PrincessMortega3
 
Pang uri
Pang uriPang uri
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Ezekiel Patacsil
 
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docxDLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
JonerDonhito1
 
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docxDLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
KIMBERLYROSEFLORES
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
AnabelleDeTorres
 
1st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 21st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 2
Sally Manlangit
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
MichelleCapendingDeb
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docxDLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
CherylIgnacioPescade
 
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docxDLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
MaestraQuenny
 
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDaily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
GENEVADPAGALLAMMAN
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
MariaGvlennMacanas
 
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
MejayacelOrcales1
 
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkougghFil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
DeceilPerez
 
filipino-4-week-4.docx
filipino-4-week-4.docxfilipino-4-week-4.docx
filipino-4-week-4.docx
Nestorvengua
 
Q4-WEEK6DAY4.pptx
Q4-WEEK6DAY4.pptxQ4-WEEK6DAY4.pptx
Q4-WEEK6DAY4.pptx
ronapacibe1
 
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docxGrade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
AnaCaraCabrerosManal
 
Lesson plan 8
Lesson plan 8 Lesson plan 8
Lesson plan 8
DebieAnneCiano1
 
Filipino iv 1st 4th grading
Filipino iv 1st  4th gradingFilipino iv 1st  4th grading
Filipino iv 1st 4th grading
EDITHA HONRADEZ
 
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docxDailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
GENEVADPAGALLAMMAN
 

Similar to Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx (20)

GRADE 6 FILIPINO.docx
GRADE 6 FILIPINO.docxGRADE 6 FILIPINO.docx
GRADE 6 FILIPINO.docx
 
Pang uri
Pang uriPang uri
Pang uri
 
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
 
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docxDLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
 
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docxDLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 2_Q1_W1.docx
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W2.docx
 
1st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 21st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 2
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docxDLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
DLL_FILIPINO 5_Q3_W4.docx
 
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docxDLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
DLL_FILIPINO 6_Q1_W2.docx
 
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDaily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
 
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkougghFil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
Fil_CO2.pptxffffffffffunoookhgghukkouggh
 
filipino-4-week-4.docx
filipino-4-week-4.docxfilipino-4-week-4.docx
filipino-4-week-4.docx
 
Q4-WEEK6DAY4.pptx
Q4-WEEK6DAY4.pptxQ4-WEEK6DAY4.pptx
Q4-WEEK6DAY4.pptx
 
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docxGrade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
 
Lesson plan 8
Lesson plan 8 Lesson plan 8
Lesson plan 8
 
Filipino iv 1st 4th grading
Filipino iv 1st  4th gradingFilipino iv 1st  4th grading
Filipino iv 1st 4th grading
 
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docxDailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
DailyLessonLog_FILIPINO 3_Quater3_W3.docx
 

More from NursimaMAlam1

Office-365.pptx
Office-365.pptxOffice-365.pptx
Office-365.pptx
NursimaMAlam1
 
cavity mutiny.pptx
cavity mutiny.pptxcavity mutiny.pptx
cavity mutiny.pptx
NursimaMAlam1
 
TESTIMONIO.pptx
TESTIMONIO.pptxTESTIMONIO.pptx
TESTIMONIO.pptx
NursimaMAlam1
 
Weerackody_mental_health_schools.ppt
Weerackody_mental_health_schools.pptWeerackody_mental_health_schools.ppt
Weerackody_mental_health_schools.ppt
NursimaMAlam1
 
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptxTYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
NursimaMAlam1
 
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptxAP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
NursimaMAlam1
 
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptxRUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
NursimaMAlam1
 
Si Bobot na Mahiyain.docx
Si Bobot na Mahiyain.docxSi Bobot na Mahiyain.docx
Si Bobot na Mahiyain.docx
NursimaMAlam1
 
CHILD PROTECTION PPT.pptx
CHILD PROTECTION PPT.pptxCHILD PROTECTION PPT.pptx
CHILD PROTECTION PPT.pptx
NursimaMAlam1
 

More from NursimaMAlam1 (9)

Office-365.pptx
Office-365.pptxOffice-365.pptx
Office-365.pptx
 
cavity mutiny.pptx
cavity mutiny.pptxcavity mutiny.pptx
cavity mutiny.pptx
 
TESTIMONIO.pptx
TESTIMONIO.pptxTESTIMONIO.pptx
TESTIMONIO.pptx
 
Weerackody_mental_health_schools.ppt
Weerackody_mental_health_schools.pptWeerackody_mental_health_schools.ppt
Weerackody_mental_health_schools.ppt
 
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptxTYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
TYPES OF VISUAL MEDIA.pptx
 
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptxAP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
AP 6 PPT Q3 W4 - Soberanya.pptx
 
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptxRUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
RUBRIK SA PRESENTASYON.pptx
 
Si Bobot na Mahiyain.docx
Si Bobot na Mahiyain.docxSi Bobot na Mahiyain.docx
Si Bobot na Mahiyain.docx
 
CHILD PROTECTION PPT.pptx
CHILD PROTECTION PPT.pptxCHILD PROTECTION PPT.pptx
CHILD PROTECTION PPT.pptx
 

Recently uploaded

NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdfNT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
TheaFortalizaAngio
 
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptxMGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
GenesisIdea
 
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Leonor Bagnos
 
National Learning Camp -day-1-1.presentation
National Learning Camp -day-1-1.presentationNational Learning Camp -day-1-1.presentation
National Learning Camp -day-1-1.presentation
RishelleCabanilla1
 
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
shennamalnegro1
 
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptxLesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
JonAlbertPuyo1
 
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculumMATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
nelavi131
 
LESSON 3 INTERVENTION READING grade 1.pptx
LESSON 3  INTERVENTION READING grade 1.pptxLESSON 3  INTERVENTION READING grade 1.pptx
LESSON 3 INTERVENTION READING grade 1.pptx
JonAlbertPuyo1
 
NLC Day One. Letrang Mm, Ss, at Aa.pptx
NLC Day One. Letrang Mm, Ss,  at  Aa.pptxNLC Day One. Letrang Mm, Ss,  at  Aa.pptx
NLC Day One. Letrang Mm, Ss, at Aa.pptx
luzviminda birung
 

Recently uploaded (9)

NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdfNT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
NT25 - Si Hesus ay Nagpakain ng 5000.pdf
 
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptxMGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
MGA URI NG TAUHAN NG MAIKLING KUWENTO.pptx
 
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
Grade 1 Reading for National Learning Camp for Reading Intervention Lesson 1
 
National Learning Camp -day-1-1.presentation
National Learning Camp -day-1-1.presentationNational Learning Camp -day-1-1.presentation
National Learning Camp -day-1-1.presentation
 
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
GRADE 2 | Quarter 4 Week 6 Prepositions of Place | MELC Based English | Teach...
 
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptxLesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
Lesson 6_Reading Intervention grade1.pptx
 
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculumMATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
MATATAG-FILIPINO-CG-Grades-4 curriculum curriculum curriculum
 
LESSON 3 INTERVENTION READING grade 1.pptx
LESSON 3  INTERVENTION READING grade 1.pptxLESSON 3  INTERVENTION READING grade 1.pptx
LESSON 3 INTERVENTION READING grade 1.pptx
 
NLC Day One. Letrang Mm, Ss, at Aa.pptx
NLC Day One. Letrang Mm, Ss,  at  Aa.pptxNLC Day One. Letrang Mm, Ss,  at  Aa.pptx
NLC Day One. Letrang Mm, Ss, at Aa.pptx
 

Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx

  • 2. Paunang Pagtataya: Ano ang nais ipinahihiwatig nito ng larawang ito?
  • 3. Ikatlong Markahan Week 4 Unang Araw Layunin Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng isang gawain. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagpapahayag ng panghihinayang.
  • 4. 1. Pagsasanay Isulat ang uri ng pangungusap a. Nakatulog si Abby habang nagbabasa. b. Hanapin ang mga nars. c. Saan ako naroroon? d. Aba, parang may prusisyo! e. Sino ka?
  • 5. Tauhan Tagpuan 2.Balik-aral Batay sa inyong napanood kahapon, punan ang tsart Tauhan Tagpuan
  • 6. 3.Mga Gawain A.Pagganyak Ipaturo ang kaliwang kamay ng mga bata sa kaliwang bahagi ng silid-aralan. Ano-anong mga bagay ang nasa kaliwa mo? Ipaturo naman ang kanang kamay ng mga bata sa kanang bahagi ng silid-aralan. Ano-anong mga bagay ang nasa kanan mo?
  • 7. Alin sa mga larawang ito? Meron ba sa mga bagay na ito?
  • 8. B.Paglalahad Pangkatin ang mga bata sa lima (5) Ipaguhit sa bawat pangkat ang mapa ng sariling silid-aralan gamit ang manila paper.
  • 9. C.Pagtatalakay Gamit ang mapang nabuo, ipagawa sa bawat pangkat ang sumusnod:  Lagyan ng tsek (/) ang pintuan. Kulayan ito ng berde.  Lagyan ng ekis (X) ang bintana. Guhitan ito ng kurtinang kulay berde.  Lagyan ng dalawang guhit ang cabinet ng aklat. Isulat ang pangalan ng inyong guro sa ibabaw nito at kulayan ng dilaw.  Lagyan ng pahilis na guhit ang pisara. Isulat din dito ang ngalan ng paaralan.
  • 10. Nagawa ba ng maayos nang bawat pangkat ang mga panutong ibinigay? Ano ang ginawa ng bawat pangkat upang maayos at wastong masunod ang mga napakinggang panuto? Bakit mahalaga ang pagsunod sa panuto? Kung sakaling liban ka ng araw na ito na naituro ng guro ang pagsunod sa hakbang sa paggawa ng balulang,ano ang mararamdaman mo? Manghihinayang ka ba? Bakit? Ano-anong mga magagalang na pananalita ang maari mong magamit upang maipahayag ang iyong panghihinayang? Ilahad ng bawat pangkat ang natapos na gawain.
  • 11. D.Pagpapayamang Gawain Basahing mabuti ang panuto.Isagawa ang ibinigay na panuto. 1. Gumuhit ng maliit na bilog.Pagkatapos ay gumuhit ng mas malaking bilog sa ilalim ng maliit na bilog at sa ibabang mabagi ng malaking bilog ay gumawa ng tuldok at sundan ng pakurbang guhit.Gumuhit ng maliit na tatsulok sa gitna ng maliit na bilog at sa magkabilang gilid nito ay gumuhit ng kalahating bilog
  • 13. E.Paglalahat Ano ang natutuhan mo sa aralin? Ano ang kahalagahan ng pagsunod sa panuto? Ano-ano ang mga magagalang na pananalita na nagpapahayag ng panghihinayang?
  • 14. Sa pagsunod sa panuto nararapat na nakinig na mabuti. Unawain ang isaktong pagsasagawa ng panuto Isagawa mula sa simula hanggang sa katapusan I-tsek kung ang nagawa ay tama.
  • 15. Inutusan ka ng nanay mo na magluto ng kanin sapagkat mayroon lamang siyang tinatapos na gawain. Ano ang unang hakbang na gagawin mo?
  • 16. IV.Pagtataya Babasahin ng guro ang panuto. Hayaan ang mga bata na isagawa ito. A. Gumuhit ng isang parisukat. Isulat dito ang BAWAL MAGTAPON NG BASURA Kulayan ito ng kulay dilaw B. Gumuhit ng malaking bilog. Sa kanang bahagi nito maglagay ng maliit na kamay. Sa gitna ng bilog ay isulat ang salitang HELLO gamit ang malaking titik
  • 17. Takdang Aralin Sumipi ng isang recipe muna sa cook book at ilahad sa klase ang mga pamamaran na napapaloob dito. Sumulat ng mga panuto na maaring isagawa ng iyong mga kamag-aaral.
  • 18. Ikatlong Markahan Week 4 Ikalawang Araw Layunin Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
  • 20. 2.Balik-aral Isulat sa bawat bahagi nito ang mga dapat tandaan sa pagsunod sa panuto.
  • 21. Mga Gawain A.Pagganyak Itanong: Ilarawan ang tahanang ito. Ano-ano ang mga ginagawa mo sa tahanan? Ipagawa sa pamamagitan ng pagkilos ang sagot sa tanong. Paano ninyo isinagawa ang kilos?
  • 23. 1. Kailan ginugunita ng mga naninirahan sa Aklan ang pagkakasundo ng mga Ati o Ita at mga Malayo? 2. Ano ang masasabi mo sa mga Malayo? 3. Paano nila ipinagdiwang ng mga Ati at Malayo ang kanilang pagkakasundo? 4. Paano sumayaw ang mga Ati-atihan? 5. Ano ang masasabi mo sa kanilang kasuotan? (Ipatala sa pisara ang bawat sagot.)
  • 24. Ano-anong salita ang naglalarawan kung paano? kailan? Taon-taon Masaya magaling Ano-anong salita ang naglalarawan sa pangngalan? Kasuotan Malayo Ano ang tawag sa mga salitang ito?
  • 25. Basahin ang usapan. Alamin ang mga pang-uri at pang-abay na ginamit
  • 26. Basahin ang usapan. Alamin ang mga pang-uri at pang-abay na ginamit
  • 27. D.Pagpapayamang Gawain: Pangkatang gawain Magtala ng angkop na pang-uri at pang-abay sa mga sumusunod na larawan.
  • 29. IV.Pagtataya Isulat kung pang-uri o pang-abay ang gamit ng mga salitang may salungguhit. 1. Matibay ang lubid na ginamit ni Ambo. 2. Mahusay sumalo ng bola si Jose. 3. Masayang naglaro ang mga bata. 4. Mapalad ang mga batang Pilipino. 5. Malakas ang ulan kagabi.
  • 30. V. Takdang Aralin Bumuo ng limang pangungusap gamit ang pang-uri at pang-abay. Isulat ito sa isang buong papel. Magsaliksk. Gumawa ng talata tungkol sa taong nagtagumpay sa buhay. Salungguhitan ang mga pang-uri at bilugan ang mga pang-abay.
  • 31. Ikatlong Markahan Week 4 Ikatlong Araw Layunin: Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di pamilyar ayon sa iba’t ibang sitwasyong pinaggamitan. Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/kaalaman Nagagamit ang nakalarawang balangkas upang maipakita ng nakalap na impormasyon
  • 32. 1. Pagsasanay Isaayos mo ayon sa pagkakasunod-sunod ng bagong alpabeto. Lagyan ng bilang 1-8 -----------Xerox -----------Karaoke -----------Radyo -----------Pansit -----------Alkohol -----------Bangko -----------Mesa -----------Videoke Pamilyar ba kayo sa mga salitang ito? Ibigay ang kahulugan.
  • 33. 2. Balik-aral Magbigay ng mga halimbawa ng pang-uri at pang-abay. Isulat sa loob ng hugis Pang-uri Pang-abay
  • 34. A. Pagganyak Pamilyar ba kayo sa mga bagay na ito? Alin sa mga ito ang di ka pamilyar? Mga Gawain
  • 35. Ayusin ang mga titik sa biluhaba na siyang magiging kahulugan 1. Dumatal sa kaniya ang isang napakalaking suliranin na nagpagulo sa kanilang isipan. D t n g I a m u 2. Dahil dito, binalak niya na manalangin sa Panginoon para siya”y gabayan Niya. I a n p o l n i 3. Nakapagpasya siya na gagawin ang lahat upang malutas ang problema. K a p g I o a s e a I n d n s y 4. Itinuturing niyang ang mga iyo’y susubok sa kanyang katatagan. I a k k I I l l n a 5. Tunay na naging malupit sa kaniya ang kapalaran, ngunit di kalian man siya bibitiw sa kanilang paniniwala. a a m g k b I s
  • 36. Panaginip Minsan, napanaginipan ko na ako’y nasa isang magarang silid. Antigo ang lahat ng gamit dito. May isang malaking mesa at dalawang silya na yari sa nara. May babaing nakaupo sa silya. May hawak siyang abaniko at nakasuot ng magarang bestida. Mula sa silya, lumapit siya sa bintana at masayang tinanaw ang kanyang malawak na hardin. Dito makikita ang iba’t ibang uri ng halaman tulad ng rosas, gumamela, santan, sampaguita at rosal.
  • 37. 29 Bonifacio St. Lubao, Pampanga Setyembre 2, 2016 Dir Ate Lydia, Tagahanga mo ako, Ate Lydia. Lagi kong binabasa and kolum mo sa Tanglaw. Magaganda nag mga payo mo sa mga nagpapadala sa iyo ng liham. Alam mo Ate Lydia, matagal ko nang nais kang sulatan. Tinutukso nga ako sa klase dahil sa sobrang nipis ng buhok ko. Kita ang anit ko sa sobrang pino ng buhok ko.. Sabi ng Nanay ko, kinalbo na raw ako noong bata pa para kumapal ang buhok ko, ngunit nang tumubo ay manipis pa rin. Ano kaya ang gagawin ko? May gamut kayang pampakapal ng buhok? sana’y tulungan mo ako, Ate Lydia. Babasahin ko ang mga susunod mong kolum upang malaman ang iyong kasagutan. Maraming salamat at dalangin ko ang lalo pang tagumpay ng iyong kolum. Sumasaiyo, Eunice Perez
  • 38. C. Pagtatalakay Sino kaya si ate Lydia? Ano ang suliranin ni Eunice? Ano ang pamilyar na salita? Magbigay ng mga halimbawa nito batay sa nabasang liham. Ano ang di pamilyar na salita ang napapaloob sa liham? di pamilyar na salita? Ano-ano ang mga maaaring mangyari sa madalas na pagshampoo ng buhok? sa sobrang init ng hair dryer? Ano-anong mahahalagang detalye ang iyong natutuhan sa binasa?
  • 39. Pamilyar Di- Pamilyar Kahulugan D. Pagpapayamang Gawain 1. Pangkatin ang mga sumusunod na salita. Ilagay sa tamang hanay at ibigay ang kahulugan nito. Braid pino magulang doktor curlers marupok kintab pagtangkilik kanser nababanat produkto 2. Itala ang mga nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng balangkas.
  • 40. Gamitin itong gabay. E. Paglalahat Ano natutuhan ninyo sa aralin. Ipakita ang iyong sagot sa pamamagitan ng isang rap.
  • 41. F. Paglalapat Ibigay ang katumbas na kahulugan ng mga sumusunod na salita. 1.beauty parlor- 2. siopao- 3. kamiseta- 4. underpass- 5. supermarket-
  • 42. IV. Pagtataya A. Basahin ang mga pangungusap sa ibaba. Ikahon ang mga pamilyar at bilugan ang di pamilyar na salita na ginamit sa pangungusap at ibigay ang kahulugan nito. 1. Sikat na coach ang kanyang ama. 2. Hindi nila nakita ang elepante sa Manila Zoo. 3. Nag-aaral kami ng computer 4. Madalas kaming maglaro ng video game. 5. May videoke ba roon?
  • 43. V.Takdang Aralin Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod na salita. 1. debut 2. keyk 3.imbitasyon 4.kard 5.bestida
  • 44. Ikatlong Markahan Week 4 Ikaapat na Araw I. Layunin Nakasisipi ng talata mula sa huwaran
  • 45. 1. Pagsasanay Bumuo ng salita buhat sa mga pinaghalong mga titik A t a la t i p s I s a t o w 2. Balik-aral Ibigay ang bahagi ng isang balangkas
  • 46. Mga Gawain A. Pagganyak Pasulatin ang mga bata sa show-me-board ng mga pangungusap na may kaugnayan sa mga gawain nila araw- araw. Ano ang mabubuo ninyo kapag pinagsama-sama ang mga pangungusap na ito? B. Paglalahad Magpakita ng modelo ng isang talata. Hayaang suriin ito ng mga bata.
  • 48. C. Pagtatalakay Ano ang bumubuo sa isang talata? Paano isinusulat ang simula ng pangungusap? Paano ito tinatapos Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pagsulat ng talata?
  • 49. Ano ang Talata at komposiyon nito ? Ang komposisyon o katha ay binubuo ng mga talata. Ang talata naman ay binubuo ng lipon ng mga pangungusap na naglalahad ng isang bahagi palagay o paksang diwa. Upang maging mabisa ang paksang diwa, buong diwa, may kaisahan, maayos ang pagkakalahad, at may tamang pagkakaugnay at pagkakasunod-sunod ng mga kaisipan:
  • 50. May iba’t ibang uri ng talata ayon sa kinalalagyan sa komposiyon. Ito ay ang mga sumusunod: 1. Panimulang Talata – ito ang nasa unahan ng isang komposisyon. Dito nakasaad ang paksang nais, talakayin ng manunulat at kung ano ang kanyang ipninapilwanag, isinasalaysay, inilalarawan, o binibigyang-katwiran. 2. Talatang Ganap – ito naman ang nasa bahaging gitna ng isang komposisyon. Ito ay may tungkuling paunlarin o palawakin ang pangunahing paksa. Binubuo it nng mga sumusuportang ideya upang ganap na matalakay ang paksang nais bigyang-linaw ng manunulat. 3. Talatang Pabuod – ito naman ang kadalasang pangwakas ng isang komposisyon. Dito nakasaad angg mahahalagang kaisipan na nabangit sa gitna talata. Minsa, ginagamit ito upang bigyanglinaw ang kabuuan ng komposisyon.
  • 51. D. Pagpapayamang Gawain Gamit ang aklat sa Fipino, hayaan ang mga bata na pumili ng isang talata at sipiin ito sa sulatang papel.
  • 52. E. Paglalahat Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pagsipi ng talata? Isulat sa tsart.
  • 54. IV- Pagtataya Sipiin nang wasto ang talata. Isulat sa sulatang papel
  • 56. Ikatlong Markahan Week 4 Ikalimang Araw I. Layunin Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa napanood na maikling pelikula.
  • 57. Pagsasanay Hanapin sa puzzle ang mga salitang maaaring maglarawan sa tauhan/tagpuan sa kuwento. A E M A M A L T A L M A B A I T S C H A G A L A A M E B A A N U L H A X A W N A N T I L A D A D U G O M I L H I A E K A I N M B N E G O H K I L N A T A T A K O T Balik-aral Anu-ano ang mga bagay na dapat tandaan kung manonod ng mga pelikula?
  • 58. lipelaku gatnapu nahuta liikma atsitra Ano-anong mga salita ang mabubuo mo mula sa mga titik na ito.
  • 59. 3. Mga Gawain A. Pagganyak Sinasabing ang pelikula ang pinakahuling sining na natutunang sinupin ng mga manlilikha nito. Ito ang dahilan kung bakit ang ilang mga pelikula na nilikha noong unang panahon ay hindi naipalalabas ngayon. Sa kasalukuyan, kinahiligan na ng mga Pilipino ang panonood ng pelikula. Ito ang nagsisilbing libangan o pampalipas oras sa ilang mga Pilipino. Alam ng lahat ang malakas na pagtanggap ng madla sa ganitong uri ng sining. Kung kaya, marami ang mas nais ang pelikulang nanggagaling sa labas ng bansa. Nakapanood ka na ba ng isang pelikula? Ano ang masasabi mo sa iyong napanood? Natatandaan mo ba ang tagpuan at mga tauhan nito? Ilahad ang iyong karanasan?
  • 60. 3. Mga Gawain A. Pagganyak Sino sa inyo ang mahilig manood ng mga pelikula? Anong uri ng pelikula ang pinanonood ninyo? B. Paglalahad Panonood ng mga bata ng isang pelikulang maaaring magbigay ng magagandang-aral. C. Pagtatalakay Pag-usapan ang pelikulang napanood
  • 61. D. Pagpapayamang Gawain 1. Ano ang pamagat ng pelikulang inyong napanood? 2. Sinu-sino ang mga tauhan? Ibigay ang katangian ng bawat isa. 3. Ilarawan ang tagpuan 4. Ano ang pangyayaring naibigan mo sa pelikula? Ipaliwanag kung bakit mo ito naibigan. 5. Alin naman ang hindi mo naibigan? Bakit?
  • 62. Punan ang tsart. Iugnay sa paborito mong pelikulang napanood. Pagsusuri sa : Tauhan Tagpuan
  • 63. E. Paglalahat Anu-ano ang mga hakbang sa pagsusuri ng mga tauhan/tagpuan at mga sa napanood na pelikula? Kumpletuhin ang pangungusap batay sa napag-aralan. Sa panonood ng pelikula dapat nating suriin ang _____________at _____________
  • 64. F. Paglalapat - Pangkatang Gawain Panoorin ang pelikulang ipakikita ng guro. Gawin ang sumusunod na paggsasanay Pangkat I- Itala ang pangalan ng bawat tauhan at katangian ng bawat isa. Pangkat II- Ilarawan ang tagpuan ng pelikulang napanood Pangkat III-Itala ang pangyayaring naibigan ninyo sa pelikula at ipaliwanag kung bakit ito naibigan Pangkat IV- Itala ang di kanais-nais na pangyayari sa pelikulang napanood at ipaliwanag kung bakit bakit
  • 65. Ano-anong suliranin ang kinakaharap ng pelikulang Pilipino? Magbigay ng mga mungkahi o solusyon sa suliraning kinakaharap ng pelikulang Pilipino.
  • 66. Isulat ang mga pelikulang napanood mo na nagbigay ng aral sa iyo at sa maraming manonood. Sino-sino ang mga tauhan at saan ang tagpuan. Pamagat ng Pelikula Tauhan Tagpuan