This document is a multiple choice test about a passage discussing blood donation. It asks questions about the details and implications in the passage. The passage encourages people to donate blood, stating that while you don't need to be a doctor to save lives, donating blood is safe, simple, and saves lives. It asks the reader to support an upcoming Blood Donation Day.
El documento propone un proyecto de ciclos para mejorar el aprendizaje y desarrollo de los niños aprovechando las "ventanas de oportunidad" en los primeros años de educación. El proyecto busca dar continuidad pedagógica entre grados, realizar un seguimiento de los aprendizajes, y establecer acuerdos entre docentes para promover el trabajo en equipo. El objetivo final es que las acciones u omisiones en la educación temprana marquen de forma positiva el presente y futuro de los estudiantes y la sociedad
El documento proporciona ejemplos de cómo añadir aclaraciones entre comas a oraciones, y luego pide completar tres oraciones con aclaraciones. También presenta un texto sin puntuación y pide puntuarlo correctamente con un lápiz de color.
Un grupo numeroso de maestros y alumnos participaron en una manifestación a las once y media de esta mañana en el patio de la escuela para protestar de las malas condiciones del patio de la escuela. El alcalde nació en la plaza del ayuntamiento para promocionar el deporte entre la juventud. Un delfín macho ha inaugurado un nuevo pabellón de gimnasia ayer por la tarde en el parque zoológico de nuestra ciudad aumentando, de esta manera, el numero de ejemplares de esta familia.
El documento contiene preguntas sobre una conferencia sobre el coche del futuro. Raúl Gómez es el orador principal y asegura que el coche será totalmente eléctrico y autónomo. Gómez avanzará las partes de su conferencia, hablando primero sobre los avances tecnológicos actuales y luego analizando las tendencias futuras de la industria automotriz.
El documento habla sobre la ciencia del sonido. Explica que todos los sonidos implican movimiento y que se transmiten a través del aire, como demostró Robert Boyle en el siglo XVII al encerrar un timbre sonando dentro de una campana de cristal y hacer el vacío, observando que el sonido dejaba de oírse. También menciona que el nivel de intensidad del sonido se mide en decibelios y proporciona ejemplos como una conversación de 50-65 dB y una taladradora de 100-120 dB.
Este documento contiene 10 preguntas sobre un programa de radio en el que se debate un tema de educación. Las preguntas identifican que el tema central es la educación, que el programa se produce los días de semana, y que discuten propuestas como aumentar el número de alumnos por aula y el papel de las asociaciones de padres y madres de alumnos.
1. Setmana 12 de l’any, del 20 al 24 de març de 2017
Març i abril: divendres , dia sense pilota; dijous, bàsquet.
Estadística, anar a les aules de
primària a presentar els resultats del
treball de Pes i Alçada.
BIBLIOTECA,
Els contes populars.
Quart divendres de
QUARESMA.
A l’àrea estem estudiant
les màquines; ara el
PLA INCLINAT
L’HORT: les plantes van
creixem i les faveres estan
espectaculars.
Repassem el tema de
NOMBRES DECIMALS.
2. DILLUNS 20 de març 2017
9 a 10 h
ANGLÈS
10 a 11 h
CATALÀ
Tallers SEP
♠Llibre lector: Entregar el llibre lector totalment complimentat per a la seva revisió.
♠QUADERN DIGITAL: Consultar les graelles de notes, penjades a l’aula amb les notes dels
temes treballats, per tal de completar les activitats pendents.
Simultàniament: Expressió escrita: Poemes pels Jocs Florals
Correcció individual amb la mestra.
Agenda dimarts 21 : CATALÀ: Acabar activitats, si s’escau.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
MATES
Problemes SEP
Corregir les divisions amb decimals.
T3/NOMBRES DECIMALS
PROBLEMES NOMBRES DECIMALS
Pàg.44 núm. 42-43-44-45
Agenda dimarts 21: MATEMÀTIQUES: Acabar els problemes si s’escau.
dilluns 27 : Examen del T3/ nombres decimals. Guió d’estudi al netvibes.
M I G D I A
15 a 15:30h
MEDI EE
Llibreta, Pàg. nova, data i títol.
T5/ MÀQUINES -Transformar energia en moviment o en treball.
Els tipus de palanques. Realitzar activitats sobre palanques.
15:30 a 16:30 h
MEDI EE
3. DIMARTS 21 de març 2017
9 a 10 h
CATALÀ EE
♠ ORTOGRAFIA:
Repàs general de normes bàsiques. Exemples i frases dictades.
Agenda dilluns 27 : CATALÀ: Estudiar les normes repassades per a escriure un dictat.
10 a 11 h
MEDI
♣L’ ART DEL BARROC: Comentar algunes de les obres presentades a la xerrada de la setmana
passada.
♣Revisar les activitats realitzades fins ara sobre Màquines, que han d’estar acabades.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 -12:30 h
CASTELLÀ
Separar las mesas individualmente.
Tener acabados los ejercicios sobre Palabras Homófonas.
Comprensión Lectora. Lectura individual y resolución de cuestiones de dos textos.
Lectura individual silenciosa. Libro socializado «Un esqueleto en el armario»
Agenda viernes 24 marzo. CASTELLANO: Leer hasta la página indicada del libro.
M I G D I A
15 a 15:30 h
MATES-
C.Mental EE
Projecte Pes i Alçada : Cada grup prepararà anirà a la classe de la que ha fet l’estudi i
l’exposarà.
Autocorrecció dels problemes de decimals: Pàg.44 núm. 42-43-44-45
15:30- 16:30h
MATES Tallers EE
♦TALLERS DE MATEMÀTIQUES 1)Robots: Pro bot 2) Code Org 3) Taller de mesura,
capacitat. 4) La botiga, pesos i tiquets de compra amb IVA.
Dossier amb el Pla de treball.
En acabar tots els materials han d’estar recollits.
4. DIMECRES 22 de març 2017
9 a 10 h
ED. FÍSICA
10 a 11 h
ANGLÈS desd.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
PLÀSTICA
#TALLER DE DRACS. Técnica llapis grafit.
#ACABAR el DRAC que es vol presentar per a la portada de la revista dels Jocs Florals, per a
lliurar al jurat.
M I G D I A
15 a 15:30 h
CATALÀ
-lectura
♠LECTURA Els contes populars.
15:30 a 16:30h
CATALÀ
Separar taules individualment
♠COMPRENSIÓ ORAL I COMPRENSIÓ LECTORA.
Audició amb transcripció en paper.
Comprensió lectora d’un text de CB.
5. DIJOUS 23 de març 2017
9 a 10:30 h
MEDI
-Laboratori
T5/ MÀQUINES -Transformar energia en moviment o en treball.
Màquines simples: La rampa (Pla inclinat)
Realitzar experiments amb plans inclinats i dinamòmetres,
Agenda dilluns 27 : Medi Tenir acabats els dibuixos i les conclusions dels experiments.
10:30 a 11 h
MATES
Corregir els problemes pendents.
T3/NOMBRES DECIMALS
PROBLEMES NOMBRES DECIMALS
Pàg.45 núm. 50-51-52-53
Agenda divendres 24: MATEMÀTIQUES: Acabar els problemes si s’escau.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
MÚSICA
M I G D I A
15 a 16h
Tutoria
▲ EDUCACIÓ EN VALORS: Continuarem amb l’activitat sobre empatia amb els companys.
16 a 16:30h
Educació en
valors
6. DIVENDRES 24 de març 2017
9 a 10 h
CATALÀ
Tallers SEP
♠Expressió escrita.
Presentar un text escrit curt, comentar-lo i analitzar cóm està escrit.
Escriure un text individualment.
10 a 11 h
MATES
EE
Corregir els problemes pendents.
T3/NOMBRES DECIMALS
REPÀS DEL TEMA
Activitats del netvibes
Agenda dilluns 27: MATEMÀTIQUES: Acabar les activitats i repassar per l’examen.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
Comprensión Oral Audición de CB.
Lectura voz alta. Libro socializado «Un esqueleto en el armario»
Agenda martes 28 marzo. CASTELLANO: Preparar una exposición oral corta, del tema escogido,
para exponer delante de la clase.
M I G D I A
15 a 15:45h
ANGLÈS
15:45 a 16:30h
ED. FÍSICA
7. DIVENDRES 24 de març 2017
9 a 10 h
CATALÀ
Tallers SEP
♠Expressió escrita.
Presentar un text escrit curt, comentar-lo i analitzar cóm està escrit.
Escriure un text individualment.
10 a 11 h
MATES
EE
Corregir els problemes pendents.
T3/NOMBRES DECIMALS
REPÀS DEL TEMA
Activitats del netvibes
Agenda dilluns 27: MATEMÀTIQUES: Acabar les activitats i repassar per l’examen.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
Comprensión Oral Audición de CB.
Lectura voz alta. Libro socializado «Un esqueleto en el armario»
Agenda martes 28 marzo. CASTELLANO: Preparar una exposición oral corta, del tema escogido,
para exponer delante de la clase.
M I G D I A
15 a 15:45h
ANGLÈS
15:45 a 16:30h
ED. FÍSICA