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Web2.0与我们的学习（2008年12月+上·理念篇）
- 1. 广东商学院 汤富源 2008 年 12 月 Web2.0与我们的学习 Web2.0 时代下的社会化学习实践与推广 （上） · 理念篇 2.0生存
- 2. ■ 分享我在 Web2.0 探索与实践中的一些体会 ■ 希望能对大家将来的学习有一点点启发 ■ 大家在各自的专业领域是专家 ■ 希望成为朋友，互相交流，共同学习 非题外话
- 3. 1. 大部分人利用互联网主要做些什么？ ■ 工作需要 ■ 玩游戏 ■ 上 QQ 等和朋友聊聊天 ■ 认识一些陌生人，谈谈情感困扰 ■ 看看网站娱乐新闻 ■ 下载电影、歌曲、软件 ■ 其他 两个问题
- 4. 2. 互联网对我们的学习研究有哪些帮助，作用很大吗？ ■ 互联网对很多人仅起到娱乐的作用 ■ 当然，娱乐也是人们的一个大的需求 ■ 但学习，应该是我们的一个最大的需求（经济衰退、社会竞争、就业压力、个人提升…） ■ 很多人的实践说明，通过互联网推进学习是可行的 两个问题
- 5. 互联网 · 二八理论 ■ 网络被包括家长在内的许多人视为洪水猛兽 ■ 一些人把 一天 80% 的时间花在网络上 而这 80% 时间里，可能只有不到 20% 用于学习 ■ 20% 的互联网用户，贡献了互联网 80% 有价值的内容 ■ Web2.0 支持下的社会化学习， 20% 的付出可能会得到 80% 的收获 ■ 这个 PPT 也许最多只能让 20% 的读者受到启发
- 8. 生活充满精彩 小孔莹 2000 年 12 月 26 日出生在河南一个普通的小县城，父母只是普普通通的老师和公务员，月收入不过几百元，艰苦的环境难以掩盖她的广泛兴趣和多种才艺…… 三岁梨园春少儿组金奖，四岁全国戏曲小梅花金奖。 2006 年 9 月被“中国文化澳洲行”组委会征召，登上世界艺术殿堂——澳大利亚悉尼歌剧院舞台，传递中国传统的文化艺术。 在 2006 年中央电视台星光大道比赛里由周赛破格晋级月赛直至总决赛…… 通过媒体 我们知道了她的故事……
- 9. 中央电视台 星光大道、非常 6+1 、赢在中国 湖南卫视 超级女声、挑战麦克风 南方电视台 真实故事 雨后春笋般的电视推新节目
- 14. 《时代》周刊从 1927 年以来每年评选年度人物， 选择标准 是：“一个人或一些人，对于新闻媒体和我们的生活 影响最大 ，不管这种影响是好是坏；能够代表 本年度最重要的新闻事件 ，无论这种事件是好是坏。” 《时代》周刊不是第一次选定群体人物为年度人物。 1966 年的年度人物 ----25 岁以下一代 1975 年的年度人物 ---- 美国妇女 1982 年的年度人物 ---- 计算机 2003 年的年度人物 ---- 美国大兵 关于《时代》周刊
- 15. 奥巴马 2008 年 11 月 奥巴马当选美国总统 招揽一批互联网营销专家，其中包括当今世界上最大的 SNS 网站 Facebook 的创始人之一 克里斯 · 休斯 ； 采取 网络小额支付的募款形式，一炮走红， 赢得 了 全民 的 口碑传播 ； 借 助互联网 强化 了 奥巴马 个人品牌 ，打造品牌旋风，魅力席卷整个美国 。
- 16. 08 年 12 月 17 日 奥巴马当选 《时代》周刊 2008 年度人物 原因是他： “ 暂时取消了所谓政治，粉碎了数十年以来的传统智慧，乃至战胜了几个世纪以来 划分尊卑 的社会秩序 ”
- 20. ■ 2006 年 12 月 18 日，美国《时代》周刊评选出该杂志当年的年度人物 : 你 ■ 由于维基百科网站 Wikipedia 、视频共享网站 YouTube 、以及个人博客网站 MySpace 等由互联网用户自创内容的网站兴起， 互联网使用者 成为了《时代》周刊 2006 年度人物。 ■ 美国新泽西州 小胖子加里 是最早将视频上传到 YouTube 的网民之一，他的视频广受欢迎，至今已经被点击了 7 亿次，加里也因此 一夜成名 。 ■ 陈士骏和赫尔利是 YouTube 创始人，美国互联网搜索巨头 Google 以 16.5 亿美元收购了 YouTube 。 相关事件
- 21. 什么是 Web2.0 ？ ■ Web1.0 －－用户通过浏览器单纯地浏览网站网页信息（单向）； ■ Web2.0 －－是以 Blog 、 WiKi 、 SNS 、 TAG 、 RSS 以及其它社会性软件等应用为核心，依据六度分隔、 XML 、 Ajax 等新理论和技术实现的新一代互联网模式（互动）。
- 22. ■ Tim O’Reilly ， 2004 年 10 月 ■ 产生于 O’Reilly 公司和 MediaLive 国际公司之间的头脑风暴会议 ■ 下一代软件设计模式和商业模式 －－ Tim O’Reilly Web2.0 的缘起 关于 O’Reilly （ 提姆 · 奥莱理 ） 他是 O’Reilly & Associates 公司的 创始人和 CEO ，同时也是一个出版商，其出版的书被认为是在 开源技术 ，诸如 Perl 、 Linux 、 Apache 和 Internet 架构方面的权威之作。 其经典文献： What is Web2.0 ？ http://Oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
- 23. Web2.0 的定义 ■ Web2.0 是互联网的一次理念和思想体系的升级换代； ■ 以广大草根用户的集体智慧和力量为主导； ■ 由个体以及个体所组成的网络社群控制和制造影响； ■ 鲜活的 Web2.0 ：个体积极参与，用户创造内容（ UGC ）
- 24. Web2.0 的意义 ■ Web2.0 打破门户网站垄断信息的格局，由普通用户（草根）创造（贡献）内容，全民织网； ■ Web2.0 是互联网的一次革命，将对社会及每个人的工作、学习、生活产生巨大影响； ■ Web2.0 不仅是技术、软件、服务，更是一种理念： 以个体及网络社群为中心，彰显个性化，强调思想智慧的分享，提倡在网络社会里平等交往； ■ Web2.0 里众多的社会性软件服务为人们的学习提供了良好的支持，与学习的发生和知识的转化相辅相成。
- 26. 2.0 生存 现实 网络 2.0 生 存 现实与网络将在工作、学习、生活等 方面逐步地渗透融合，达致和谐统一
- 29. Get + Process + Think + Issue + Communion + Innovate 获取 处理 思考 发布 交流 创新 获取（ G ）―围绕自己的学研方向，通过搜索引擎、 RSS 聚合所需信息…… 处理（ P ）―利用网摘（书签）服务，对信息进行分类存储，定义 Tag…… 思考（ T ）―围绕自己研究方向，持续、反复地对所收集掌握的信息、知识进行思考、分析、归纳…… 发布（ I ） ―对形成的观点、想法，及时通过个人或群组的博客分享出去… 交流（ C ）―通过 IM 工具和博客（利用评论、留言、引用通告功能）以及其它社会性软件等，与所在的群组（朋友圈）成员进行交流，并对自己的观点进行修正…… 创新（ I ）―积累、沉淀、提炼，构建和充实自己的知识体系…… Web2.0 时代下的社会化学习模式 ( GPTICI ) http://www.haokanbu.com/story/886/
- 32. 学习流程再造 Learning Process Re-engineering 生活—交流交往 媒体 -- 电视广播 纸媒 -- 书籍报刊 工作 -- 实践、培训 学习 -- 学校教育 人脉 / 智慧 资源 / 内容 人（大脑 ） 发布 保存 互联网 工具 / 软件 存储 发布
- 37. 跨出你的第一步 >> 申请一个个人空间 >> 注册一个 Gmail 帐号 >> 撰写一篇日志或故事 >> 订阅第一个地址 >> 分享第一篇文章 >> 认识第一个朋友 >> 培养第一位读者 …… 我们可以在很多地方跨出这一步 参考：如何跨出第一步 http://www.haokanbu.com/story/425/
- 38. 个人空间服务的演变历程 个人主页 BBS 博客 SNS 2000 年前后流行。自己编写网页，费劲 但可以锻炼编程能力 山里人自建的小茅房，栖身之地，自得其乐 一直流行。露天大广场，天南地北，海阔天空 BBS 就像一个个集体宿舍 住集体宿舍的人还不少 2002 年左右引入国内， 2005 年为博客元年 2006 年为博客年，目前博客数量超 5000 万 由网络服务商提供的“带简单装修”的商品房 2008 年为 SNS 年，各种 SNS 网站应运而生 SNS 集个人空间和社交功能于一体 一如生活设施完备的高级住宅社区
- 39. 从个人空间开始…… ■ 中国有句古话：成家立业 ■ 在网络社会里，也要成家—建立个人空间（学研） ■ 审视自我，找出自己的优势和专长 ■ 了解领域专家、关键人物 ■ 以个人空间为阵地，表达和阐述你的观点 ■ 经营好个人空间，构建良好和谐的学习网络 ■ 赢得口碑，积累社会资本，塑造个人品牌 ■ 2.0 生存 ……
- 40. 推荐使用的个人空间服务 图片分享网站，以图片故事形式展示 图文并茂，方便快捷 http://www.haokanbu.com 讲故事（ Story Telling ）是企业管理的法宝 SNS 按人群细分 融个人空间和网络社交功能于一体 5Gme 、校内网、开心网、 51 、 QQ 空间、 KMC BLOG 可到各大门户网站或者专业网站申请 目前很多专业网站的社区都开始由提供 博客服务转为提供 SNS 服务，如 KMC
- 43. Keso ，原 IT 网站 Donews 的总编，著名博客， 5GSNS 创办人之一，对当今互联网及相关领域有着精辟独到的见解。 看他的文章、评论及与之对话，就是一种很好的学习。 http://www.5gme.com/111 http://blog.donews.com/keso/ 对牛乱弹琴
- 48. Google 的电子邮箱（ Gmail ）服务： 集收发邮件、与朋友即时聊天两大功能，浑然一体 可以接收群组的更新信息 可以接收用这个帐号所申请的所有网络服务的通知信息 可以设置并接收你的其他电子邮箱的邮件 可以通过设置轻松为你的邮件添加分类标签，方便管理 好 友 列 表
- 50. Google 的文档服务： 可以在网上编辑 Word 、 Excel 、 PPT ，并分享给你的 Gmail 好友，共同协作编写 可以通过 Excel 电子表格生成表单，做网络调查 唐老师共享给我的这次讲座的调查表 教育大发现社区成员参加广州中文网志年会的行程协作表
- 53. 互联网巨头之间的竞争 2008 年 6 月 比尔 · 盖茨宣布退休 盖茨承认 : 所有企业最终都会被取代 所以他自己能够正视一个 没有微软的未来 ，因为有人可能正在致力于带来某种具有石破天惊意味的创新，就好像他自己在上世纪 70 年代对计算机行业所做的那样。
- 61. 2.0 会议，跨越时空的沟通 做啥大屏幕提供了现场参与方式，现场观众通过手机短信、 WAP 、网页和 IM 参与会议、点评发言、即时交流，显示在大会前方的屏幕上，构建了一条观众、讲演者和主办方无障碍互动通道。 做啥大屏幕的网络直播、多场地同步和多终端参与等特性完美诠释了年会的 Web2.0 理念，将会议带入了 2.0 时代。人们相信，一言堂式的会议 1.0 时代终将会被更多互动的会议 2.0 时代超越。
- 62. 构建你的个人学习环境（ PLE ） 个人学习环境 （ Personal Learning Environment ） Web2.0 下的个人学习环境： ■ 合理使用各种 Web2.0 技术和工具，让网络学习更加高效 ■ 以大平台观使用 Web2.0 服务 >> ■ 通过各种 Web2.0 开放接口整合众多社会性软件，为学习、交流、传播服务 ■ 由学习伙伴构成的人文环境（学习网络） …… 参考： http://www.haokanbu.com/story/61761/?page=1
- 63. 细节地方见效率 美味书签 360 个人图书馆 参考： http://www.haokanbu.com/story/445/ 你的浏览器首页是？ 右键快捷方式配置
- 66. 2.0 学习者 详见 Tom 的好看簿： 2.0 学习者 -- http://www.haokanbu.com/story/5466/
- 68. 随时随地交流 汤富源 --Tom 邮箱 ： [email_address] QQ : 10687462 飞信 ： 740257028 博客 ： http://tom.haokanbu.com 订阅 ： http://feed.feedsky.com/freeagent Twitter.com/cntom Zuosa.com/cntom 学习 无处不在 分享、交流、共同成长 乃一切快乐之源
