Juliols
- 1. Els blogs educatius vs. Els blogs personals Tipus de blogs educatius. Usos i funcions dels blogs d’aula. Blog de l’aula de Cicle Superior del CEIP Mossèn Ton Clavé, Vila-Sana: una experiència personal. Per què escrivim? Per què abandonem?
- 2. Tipus de blogs educatius Blogs de centre. Blogs de mestres. Blogs d’aula.
- 3. Usos i funcions dels blogs d’aula Blogs administrats directament pels alumnes. Blogs administrats pels mestres: Els alumnes són col·laboradors. Els alumnes no són col·laboradors .
- 4. Usos i funcions dels blogs d’aula Blogs administrats directament pels alumnes: Textos lliures. Recopilacions de matèries. Projectes de treball. Projectes d’escriptura.
- 5. Usos i funcions dels blogs d’aula Blogs administrats pel mestre on els alumnes no s ó n col·laboradors: Suport a l’aprenentatge. Recopilacions de matèries. Recull de tasques a realitzar pels alumnes: poden fer-les en el seu blog personal, mitjançant l´’utilització dels comentaris de l’entrada o en el quadern reservat a la matèria.
- 6. Usos i funcions dels blogs d’aula Blogs administrats pel mestre on els alumnes s ó n col·laboradors: Textos lliures. Recopilacions de matèries. Projectes de treball. Publicacions de treball fets pels alumnes.
- 7. Blog de l’aula de Cicle Superior del CEIP Mossèn Ton Clavé, Vila-Sana: una experiència personal Funcions: Textos lliures. Projectes d’investigació. Publicacions de treballs fets pels alumnes. Recull d’experiències.
- 8. OBJECTIUS: Fomentar l’escriptura lliure. Perdre la por a expressar-se. Utilitzar el blog com a mitjà de comunicació i de difusió de les nostres activitats. Expressar opinions personals. Valorar l’ús de la correcció ortogràfica i utilitzar els correctors dels que disposem. Utilitzar Internet com a font d’informació i el blog com el lloc on exposar-la. Aprendre a utilitzar un rescurs més de les noves tecnologies. Blog de l’aula de Cicle Superior del CEIP Mossèn Ton Clavé, Vila-Sana: una experiència personal
- 9. VALORACIÓ DELS OBJECTIUS: Els objectius queden assolits en la seva totalitat a excepció de la correcció ortogràfica. Els alumnes estan motivats per escriure. Els alumnes més motivats són els més creatius i extrovertits. La resta d’alumnes comença a perdre la por i comença a fer un ús periòdic del blog d’aula. Blog de l’aula de Cicle Superior del CEIP Mossèn Ton Clavé, Vila-Sana: una experiència personal
- 10. OBJECTIUS: Expressar-se lliurement. Utilitzar el blog amb objectius i finalitats pròpies. Aprendre l’ús de la correcció en Internet. Fomentar la creativitat. Valorar l’ús de la correcció ortogràfica i utilitzar els correctors dels que disposem. Creació d’un blog personal PER PART DELS ALUMNES
- 11. VALORACIÓ DELS OBJECTIUS: Els objectius no s’assoleixen. Els alumnes abandonen els seus blogs personals i continuen utilizant el d’aula. PER QUÈ? Creació d’un blog personal PER PART DELS ALUMNES
- 12. Els alumnes utilitzen el blog d’aula, preferentment, perquè sabem que hi ha un lector, un receptor. La temàtica té èxit garantit perquè és compartida per tots i tots poden opinar. el blog està centrat en els seus interessos, en les seves experiències personals, en el seu entorn immediat. poden explicar tot all ò que els passa al moment als seus companys des de qualsevol lloc. Per què escrivim? Les experiències dels alumnes i les meves pròpies
- 13. creem els blogs des de la motivaci ó d’algun interés particular. escrivim al voltant d’algun tema que ens ocupa de forma peri ò dica. sabem que hi ha algú que està interessat en el que expliquem: amics, contadors de visites, comentaris, premis… Per què escrivim? Les experiències dels alumnes i les meves pròpies
- 14. pensem més en el receptor que en els nostres interessos, de manera que creem un blog que no ens interessa, del tot, a nosaltres mateixos i que ens resulta avorrit. pensem que el tema ha deixat d’interessar. les expectatives de què el missatge arribi a un receptor concret no s’acompleixen. creiem que és una feina poc útil. hem abandonat fa un temps i pensem que és millor finalitzar la temàtica. ho fem per obligaci ó . no tenim temps. pensem en el què diran a l’expressar les nostres idees i ens autocensurem, no som lliures de manera que el nostre blog ens fa esclaus. Per què abandonem?
- 15. cicle superior ceip mossèn ton clavé ( vila -sana) els meus múltiples intents Contes del món El magatzem Hasta la lengua El futur blog Els blogs