Diseño Gráfico Para Presentaciones
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Quires trabajar y aprender Silvia Rosenthal Tolisano? Silvia es una coach y consultora en el ámbito educativo. Póngase en contacto con Silvia para una consulta. http://www.globallyconnectedlearning.com Porqué re-inventar el diseño de nuestras presentaciones? Cuáles son las herramientas que podemos usar si no somos diseñadores profesionales? Cuáles son los principios básicos de diseño?
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Diseño Gráfico Para Presentaciones
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- 5. 5 • El público está presente para escucharte, no para leer tus diaposi:vas. • Es un hecho que recordamos mejor la información visual que escrito. • La alfabe:zación es important para aprender, enseñar y comunicar ideas. • Escucha un información y tres días más tarde te acordarás de 10 %. Agregá una imágen y te acordarás 65%. • Fotos nos dan una conexión emocional. Traducido y adaptado de Presenta:on Zen por Garr Reynolds
- 7. 7 Traducido y adaptado de Presenta:on Zen por Garr Reynolds
- 8. Traducido y adaptado de Presenta:on Zen por Garr Reynolds
- 9. Traducido y adaptado de Presenta:on Zen por Garr Reynolds Escucha un información y tres días más tarde, te acordarás de 10 %.
- 10. Adapted from Presenta:on Zen by Garr Reynolds Escucha un información y tres días más tarde, te acordarás de 10 %. Agregá una imágen y te acordarás 65%.
- 12. Colors & Fonts • Contras:ng Colors • Themes • Background • Fonts
- 13. VS.
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- 17. El mundo es un libro, y aquellos que no viajan solamente leen una página Saint Augustine
- 20. “Travel is fatal to prejudice, bigotry, and narrow-mindedness.” Mark Twain
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- 26. “Technology must be like oxygen: ubiquitous, necessary and invisible” By Chris Lehmann, Principal, Science Leadership Academy
- 27. We need to move....
- 28. *Tools *Soil *Seeding *Watering *Weeding *Pruning A PLN is a Garden! *Harvesting *Organic
- 30. 30 “People are there to listen to you speak-‐ and the visuals can help illustrate and back up your point-‐ but no one is there to read a load of slides or to listen to you read them.” Garr Reynolds in “Presenta5on Design”
- 31. 31 “People are there to listen to you speak- and the visuals can help illustrate and back up your point- but no one is there to read a load of slides or to listen to you read them. Garr Reynolds in “Presentation Design” ”
- 32. 32 “People are there to listen to you SPEAK- and the visuals can help ILLUSTRATE and BACK UP your point- but no one is there to read a load of slides or to listen to you read them. Garr Reynolds in “Presentation Design” ”
- 33. “People are there to listen to you SPEAK- and the visuals can help ILLUSTRATE and BACK UP your point- but no one is there to read a load of slides or to listen to you read them. Garr Reynolds in “Presentation Design” ”
- 34. “People are there to listen to you SPEAK- and the visuals can help ILLUSTRATE and BACK UP your point- but no one is there to read a load of slides or to listen to you read them. Garr Reynolds in “Presentation Design” ”
- 35. “People are there to listen to you SPEAK- and the visuals can help ILLUSTRATE and BACK UP your point- but no one is there to read a load of slides or to listen to you read them. Garr Reynolds in “Presentation Design” ”
- 37. When we make learning transparent, we become teachers”. By George Siemens “Shouldn’t we be providing role models for our students about how to harness the power of Information and Global Communication”? By Alan November Fernweh- An Ache for Distant Places “Technology is not the End goal...enabling Learning everywhere is the Goal By Andrew Barras “It isn’t the answer anymore… it is the question”. By Bill Sheskey
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- 41. visual by Mike Fisher ~ Digigogy.com
- 43. Ya no son las respuestas… …son las preguntas!” Bill Sheskey in Curriculum21 (ASCD, 2010) by Heidi Hayes Jacobs
- 44. “Locura es hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados diferentes. -‐ Albert Einstein “
- 45. Listo? Image by Brooke Mobely
- 47. Si queremos que nuestros alumnos tengan un público, necesitamos ser el público para otros!
- 51. Visual based on H.Hayes Jacobs (p.18) in Curriculum 21 (ASCD, 2010) by Heidi Hayes Jacobs “La manera de modernizar nuestro trabajo no es usar una computadora en vez de una maquina de escribir y llamar eso innovación. Es sus:tuir las prác:cas existentes”
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- 59. Add a textbox Add Transparency Add more Transparency
- 60. “El concepto de que es la escuela no necesita reformas, necesita NUEVAS FORMAS" Heidi Hayes Jacobs (p.9) in Curriculum 21 (ASCD, 2010) by Heidi Hayes Jacobs
- 61. “El concepto de que es la escuela no necesita reformas, necesita NUEVAS FORMAS" Heidi Hayes Jacobs (p.9) in Curriculum 21 (ASCD, 2010) by Heidi Hayes Jacobs
- 62. “El concepto de que es la escuela no necesita reformas, necesita NUEVAS FORMAS" Heidi Hayes Jacobs (p.9) in Curriculum 21 (ASCD, 2010) by Heidi Hayes Jacobs
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- 64. 64Big Lens App
- 65. 65 Preparense…
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- 70. Gente que creen que pequeñas cosas no important, nunca durmieron con un mosquito en un cuarto
- 73. hTp://www.slideshare.net/mscofino hTp://www.slideshare.net/djakes/ hTp://www.slideshare.net/garr/ hTp://www.flickr.com/groups/858082@N25/pool/ hTp://www.slideshare.net/
- 74. Silvia Rosenthal Tolisano ~ GloballyConnectedLearning.com More Visuals…Less Text… More Storytelling High Resolution White Space Tell A Story Use Less Text Back up Your Story with a Quote Metaphor, Analogie, Simile Visual Supports and Illustrates your Story iStockPhoto.com Flickr.com 123RF.com Stock.xchng Wikipedia.org Uncluttered LArge Size, visible for Audience Color ContrastFont Choices Affect meaning Color Emphasis Focused Bleeding Images of the Edge Image Cropping Color Coding The Big Four Contrast Repetition Alignment Proximity Style TExt Boxes 74
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