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1 | Standard | Concept | Practice(s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||||||||||
2 | Recommend improvements to the design of computing devices, based on an analysis of how users interact with the devices. | Computing Systems | Computational Problems | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 6 | 0 | ||||||||||||||||
3 | Design projects that combine hardware and software components to collect and exchange data. | Computing Systems | Creating | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 15 | 0 | ||||||||||||||||
4 | Systematically identify and fix problems with computing devices and their components. | Computing Systems | Testing | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | ||||||||||||||||
5 | Model the role of protocols in transmitting data across networks and the Internet. | Networks & the Internet | Abstraction | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
6 | Explain how physical and digital security measures protect electronic information. | Networks & the Internet | Communicating | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
7 | Apply multiple methods of encryption to model the secure transmission of information. | Networks & the Internet | Abstraction | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
8 | Represent data using multiple encoding schemes. | Data & Analysis | Abstraction | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
9 | Collect data using computational tools and transform the data to make it more useful and reliable. | Data & Analysis | Testing | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 2 | ||||||||||||||||
10 | Refine computational models based on the data they have generated. | Data & Analysis | Creating, Abstraction | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
11 | Use flowcharts and/or pseudocode to address complex problems as algorithms. | Algorithms & Programming | Abstraction | 3 | 0 | 2 | 7 | 3 | 2 | 0 | ||||||||||||||||
12 | Create clearly named variables that represent different data types and perform operations on their values. | Algorithms & Programming | Creating | 0 | 0 | 21 | 0 | 0 | 14 | 4 | ||||||||||||||||
13 | Design and iteratively develop programs that combine control structures, including nested loops and compound conditionals. | Algorithms & Programming | Creating | 0 | 0 | 17 | 0 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||||
14 | Decompose problems and subproblems into parts to facilitate the design, implementation, and review of programs. | Algorithms & Programming | Computational Problems | 0 | 2 | 25 | 8 | 1 | 15 | 5 | ||||||||||||||||
15 | Create procedures with parameters to organize code and make it easier to reuse. | Algorithms & Programming | Abstraction | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||
16 | Seek and incorporate feedback from team members and users to refine a solution that meets user needs. | Algorithms & Programming | Collaborating, Inclusion | 1 | 6 | 2 | 11 | 1 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
17 | Incorporate existing code, media, and libraries into original programs, and give attribution. | Algorithms & Programming | Abstraction, Creating, Communicating | 0 | 10 | 14 | 6 | 0 | 3 | 0 | ||||||||||||||||
18 | Systematically test and refine programs using a range of test cases. | Algorithms & Programming | Testing | 1 | 5 | 25 | 8 | 0 | 5 | 3 | ||||||||||||||||
19 | Distribute tasks and maintain a project timeline when collaboratively developing computational artifacts. | Algorithms & Programming | Collaborating | 1 | 4 | 2 | 7 | 1 | 1 | 0 | ||||||||||||||||
20 | Document programs in order to make them easier to follow, test, and debug. | Algorithms & Programming | Communicating | 0 | 11 | 23 | 9 | 0 | 14 | 6 | ||||||||||||||||
21 | Compare tradeoffs associated with computing technologies that affect people's everyday activities and career options. | Impacts of Computing | Communicating | 1 | 5 | 0 | 5 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
22 | Discuss issues of bias and accessibility in the design of existing technologies. | Impacts of Computing | Inclusion | 0 | 1 | 1 | 7 | 0 | 2 | 5 | ||||||||||||||||
23 | Collaborate with many contributors through strategies such as crowdsourcing or surveys when creating a computational artifact. | Impacts of Computing | Collaborating, Creating | 0 | 1 | 0 | 11 | 1 | 0 | 4 | ||||||||||||||||
24 | Describe tradeoffs between allowing information to be public and keeping information private and secure. | Impacts of Computing | Communicating | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
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